LA VALLÉE DU SUCCÈS
Penser. Rechercher. Rééduquer. Inspirer.
Une nouvelle méthode
d’enseignement
La présente recherche correspond à une démarche de recherche développement. Elle a comme objectif de développer un dispositif de lecture hypertextuelle qui favorise la compréhension écrite chez des élèves en difficultés de lecture de 3e cycle du primaire.
À PROPOS DE L’ENSEIGNEMENT EXPLICITE DE LA LECTURE HYPERTEXTUELLE
Dans un premier temps, une analyse des besoins en lecture hypertextuelle est effectuée par la chercheure-développeur auprès des types d’apprenants sélectionnés et aussi auprès des enseignantes de ce niveau afin de favoriser la compréhension écrite chez des élèves en diculté d’apprentissage en lecture à l’aide d’un dispositif didactique de la LH. Dans un deuxième temps, la manière dont est conçu le dispositif didactique et le premier prototype sera explicité. Dans un troisième temps, il y aura lieu plusieurs mises à l’essai du prototype tout en y consignant les notes à l’aide de plusieurs outils de collecte de données.
Exercices d'accompagnement
Choisir l'un des thèmes de lecture hypertextuelle ci-dessous.
L'amour
L'amour est un mot à 4 pattes
Juste parfais!
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Difficultés en lecture, écriture ou mathématiques
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Troubles d'apprentissage (dyslexie/dysorthographie/dyscalculie/dyspraxie/trouble du langage)
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Problèmes d'organisation ou d'attention (TDA/H)
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Baisse de motivation ou d'estime de soi scolaire
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Anxiété de performance